GESP 图形化编程三级 · 2026 年 6 月卷

学校组织参观未来农场，讲解员说：“智能温室里有一种‘湿度小侦探’，它能随时感受土壤干不干，然后立刻把消息告诉中央电脑。电脑收到消息后，就会决定要不要打开水龙头浇水。”请问，这个“湿度小侦探”的作用，相当于计算机系统中的哪个部件？（ ）

• A.处理器（像大脑，负责思考和计算）
• B.存储器（像笔记本，负责记住信息）
• C.输入设备（像耳朵和眼睛，负责接收外界信息）
• D.输出设备（像嘴巴和手，负责把结果说出来或做出来）

下列流程图的输出结果是？（ ）

• A.18
• B.22
• C.25
• D.30

默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）

• A.6
• B.9
• C.12
• D.15

默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）

• A.-6
• B.-12
• C.-24
• D.-36

默认小猫角色，执行下列程序，绘制的图形是？（ ）

• A.
• B.
• C.
• D.

默认小猫角色，变量 x 的定义如下，执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）

• A.0
• B.1
• C.2
• D.3

默认小猫角色，执行下列程序，下面选项正确的是？（ ）

• A.只有角色能接收消息，仅小猫角色能说“收到”
• B.只有克隆体能接收消息，仅克隆体能说“收到”
• C.小猫角色和克隆体都不能说“收到”
• D.小猫角色和克隆体都能接收消息，都能说“收到”

默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）

• A.6
• B.5
• C.3
• D.1

默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）

• A.6
• B.8
• C.10
• D.12

默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）

• A.欢迎测评
• B.gesp
• C.欢迎参加测评
• D.参加测评

默认小猫角色，阅读下列程序，哪个选项的说法是正确的？（ ）

• A.程序的功能是检查输入的字符串中是否包含“gesp”
• B.程序的功能是检查输入的字符串是否以“gesp”结尾
• C.程序的功能是检查输入的字符串是否以“gesp”开头
• D.若输入“hello gesp”程序输出结果为 false

小猫想检查你输入的一句话里有没有数字。下面哪个选项应该填在“如果…那么…”里面？（ ）

• A.
• B.
• C.
• D.

小猫有一个存储数字的列表 data，它想找到一个位置，把列表分为上下两段，使得上边所有数字加起来等于下面所有数字加起来。请问在“如果…那么…”里面，应该填写什么积木，才能让小猫判断“找到了一个两边和相等的位置”？（ ）

• A.
• B.
• C.
• D.

默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）

• A.1
• B.2
• C.3
• D.4

下列问题中，不适合使用枚举算法的是？（ ）

• A.试出三位数密码锁的秘密
• B.在 1 到 100 之间找出所有个位和十位数字相同的两位数
• C.计算小杨期末考试语文、数学、英语三科的平均分
• D.在一幅打乱的扑克牌中找出所有花色为红桃的牌

默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的内容为 13。

默认小猫角色，执行下列程序，绘制的图形如下图所示。

默认小猫角色，执行下列程序，舞台只会出现一只小猫。

默认小猫角色，执行下列程序，小猫会一直说“正在处理中”，无法说出“已经完成”，类似于无限循环。

在图形化编程中，字符串比较可以使用 =、>、< 运算符，且比较时不区分大小写。因此，下列表达式的返回值为 true。

在图形化编程中，列表和变量一样，都支持两种作用域：一种是适用于所有角色（全局列表），另一种是仅适用于当前角色（私有列表）。

默认小猫角色，执行下列程序，列表 b 和列表 c 的结果如下图所示。

默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的内容是 segp。

在图形化编程中，有一个 n 行 n 列的数字网格（程序中 n=5，行号和列号均从 1 开始，如下图所示）。下列程序可以计算所有位于主对角线（行号等于列号）和副对角线（行号加列号等于 n+1）上的格子的数量（重复的格子只需记录一次）。

默认小猫角色，可以使用下列枚举算法判断存储在列表 data 中的序列是否为递增的。

试题名称：小杨找规律 题目描述： 小杨发现了一组有趣的数字，它们的排列规律是： 第一个数是 1，第二个数也是 1； 从第三个数开始，每个数都等于它前面两个数的和。 按照这个规律，前几个数依次是：1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34，… 默认小猫角色和白色背景，编写程序帮助小杨计算出从整数 L 到整数 R（包括 L 和 R）中，有多少个数刚好出现在这组数字里？将结果存入变量“ans”中。 输入格式： 新建变量“L”，表示第一个正整数。 新建变量“R”，表示第二个正整数。 注意：1 ≤ L ≤ R ≤ 1000 输出格式： 新建变量“ans”，表示从 L 到 R 之间（包括 L 和 R）属于这组数字的个数。 输入样例1： L = 1 R = 21 输出样例1： ans = 7 样例解释1： 在 1 到 21 之间，1, 2, 3, 5, 8, 13, 21 都在小杨发现的那组数字里，一共 7 个。 输入样例2： L = 6 R = 33 输出样例2： ans = 3 注意事项： 1.变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。 2.输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。 3.输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2 秒”积木块。

作答说明：按题目要求完成程序或作品；需要在线运行与自动判分时，可在站内选择「在线考试」。

试题名称：小杨的菱形宝石 题目描述： 小杨想用加号 + 和减号 - 画一个漂亮的菱形。 菱形的四条边用加号 + 画出，菱形内部和外部（除了边以外的所有位置）都用减号 - 填满。 整个图形是一个正方形，共有 2n − 1 行和 2n − 1 列。 默认小猫角色和白色背景，编写程序帮助小杨根据输入的 n，画出对应的图形，将结果存入列表 ans 中。 输入格式： 新建变量“n”（3 ≤ n ≤ 10）一个正整数。 输出格式： 新建列表“ans”用于存储最后的结果，一共 2n − 1 行，每行 2n − 1 个字符，表示画好的图形。 输入样例1： n = 3 输出样例1： ans = ['--+--', '-+-+-', '+---+', '-+-+-', '--+--'] 输入样例2： n = 4 输出样例2： ans = ['---+---', '--+-+--', '-+---+-', '+-----+', '-+---+-', '--+-+--', '---+---'] 注意事项： 1.变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。 2.输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。 3.输出结果存放在对应列表中即可。

作答说明：按题目要求完成程序或作品；需要在线运行与自动判分时，可在站内选择「在线考试」。